تبلیغات در سایت

انتشارات نیوند
 
نشر نیوند
 

قابل توجه همکاران گرامی

بـدین وسیـله بـه استـحضـار می رساند که دست اندر کاران نشریه پژوهشهای روانشناختی موفق به اخذ مجوز نشر کتاب با نام نـشـر نـیونـد شده اند. همکاران محترمی که در صدد چــاپ کـتـاب در زمیـنـه روانشناسی، روان پزشکی، علوم تربیتی، و نظایر اینها هستند در صورت تمایل می توانند با نشریه پژوهشهای روان شناختی تماس بگیرند.


تلفن: 88923561 

 

مرکزتوان بخشی ذهنی رشد

ویژه کودکان کم توان ذهنی

با امتیاز سازمان بهزیستی کشور

(سال تأسیس 1365)

برخی ازخدمات آموزشی مرکز توان بخشی رشد، به شرح زیر است:

گفتار درمانی              

تست هوش 

کار درمانی             

مشاوره روان شناسی

آموزش استثنایی  

موسیقی درمانی

نشانی: تهران، خیابان ازگل، خیابان توانبخشی، گلستان سوم، پلاک 13 

تلفن و فاکس: 22444220

http://www.roshdrc.org

 

مکان کنترل يک بعدي است يا چند بعدي؟ داده هايي بر اساس ترجمه هاي فارسي مقياس I-E راتر و مقياس هاي I، P و C لونسون مشاهده در قالب پی دی اف چاپ فرستادن به ایمیل
دکتر محمدنقي فراهاني (دانشگاه تربيت معلم ـ ايران)، دکتر اِم. کوپر، دکتر پي. جين (دانشگاه نيوساوت ويلز استراليا)   

 

چکيده: 45 دانشجوي مذکر ايراني دوره­هاي تحصيلات تکميلي در سيدني استراليا، نسخة فارسي مقياس I-E راتر، و مقياس­هاي I، P، و C لونسون را تکميل کردند. نسخة فارسي پرسشنامه راتر و لونسون که توسط نويسندة اول اين مقاله تهيه شده بود، مکان کنترل را اندازه­ گيري مي­کنند. از آناليز مؤلفه ­هاي اصلي داده­ ها، دو عامل براي مقياس I-E و سه عامل براي مقياس­هاي I، P، و C به­ دست آمد. اين يافته­ ها نشان مي­دهند که مکان کنترل آنچنان که به­ وسيله اين ابزارها اندازه­ گيري مي­ شود، چند بعدي است. با مقايسة داده­ هاي پيشين و نتايج پژوهش حاضر چنين به­ نظر مي­ رسد که وقتي عامل سن کنترل شود، مکان کنترل دانشجويان مذکر ايراني در مقايسه با دانشجويان امريکايي و دانشجويان استراليايي دروني­تر است. نتيجة مذکور مي­ تواند به ­دليل اين عامل فرهنگي باشد که دانشجويان مذکر ايراني نسبت به تهديد بالقوة عزت­نفس خود در نتيجة کاربرد ضمير اول شخص، احتمالاً حساس­ ترند و اين عامل آنان را از ارائة تصوير پايايي از خويش باز مي­ دارد. در فرم تجديدنظر شده که در مورد 53 دانشجوي مذکر ايراني دوره تحصيلات تکميلي به کار رفت از ضمير سوم شخص براي تمام سؤال­ها استفاده شد و پايايي رضايت­ بخشي به ­دست آمد (براي مقياس­ هاي I، P، و C به ترتيب 0/76، 0/56، و 0/67). در مرحله آخر اين تحقيق، هر سه نسخه (نسخه اول با ضمير اول شخص، نسخه دوم با ضمير سوم شخص، و نسخه سوم مقياس I با ضمير سوم شخص، و مقياس P و C با اول شخص) روي 556 دانشجوي دوره کارشناسي در ايران اجرا شدند. فرم سوم شخص بهترين بارهاي عاملي را داشت. توصيه مي­شود، تفاوت­هاي فرهنگي ظريف در تطبيق مقياس ­هاي اندازه ­گيري مکان کنترل براي فرهنگ ­هاي ديگر، در نظر گرفته شوند.
 
Is Locus of Control Unidimensional or Multidimensional?  – Data from Persian Translations of Rotter's I-E Scale and Levenson's I, P, And C Scales
 
M. Farahani, Ph.D., Tarbiat Moallem University-Iran
M. Cooper, Ph.D.
P.Jin, Ph.D., University of New South Wales Australia
 
Abstract: Forty-five Iranian male postgraduate students in Sydney completed the Persian versions (prepared by the first author) of Rotter's I-E Scale and Levenson's I, P, and C Scales, which measure locus of control. Principal components analysis of the data identified two factors for the I-E Scale and three for the I, P and C Scales. This suggests that locus of control as measured by these instruments is multidimensional. Compared with data reported previously, Iranian male postgraduates appear to be more internally oriented than Americans or Australians when age is controlled. For the initial version of the Persian translation of the I, P and C scale, in which the first person was used for all items (as in Levenson's test), it was found that the split-half reliability for the I scale was very low. This was probably due to the cultural factor, that is the Iranian male students were more sensitive to potential threats to their self-esteem with first-person usage, thus inhibiting them from presenting a reliable image of themselves. The revised version, in which the third person was used for all items, had satisfactory reliabilities (0.76, 0.56 and 0.67 on the respective I, P and C scale) when administered to fifty-three Iranian male postgraduates. In last stage of this research, three versions (version 1 with statements in the first person only, version 2 with statements in the third person only, and version 3 with only the I-scale-item statements changed into the third person) were administered to 556 Iranian undergraduate students in Iran. The third person version had the best factor loadings. It is recommended that subtle cultural differences should be considered in the adoption of scales measuring locus of control.

 جهت دریافت متن کامل چاپی مقاله با دفتر نشریه پژوهشهای روان شناختی تماس حاصل فرمایید.

  و یا برای دریافت متن کامل مقالۀ الکترونیک به سایت بانک اطلاعات نشریات کشور http://www.magiran.com مراجعه کنید.